N°139 – 2015/3 Faire l’école

9782811115340
Depuis une quinzaine d’années, le « nouvel ordre éducatif mondial » a élargi l’espace d’énonciation des politiques d’éducation au-delà des frontières nationales, ouvert le marché scolaire à une grande variété d’acteurs et fait émerger de nouvelles formes de gouvernement de l’école. Ce dossier se penche sur les pratiques ordinaires des différents agents et acteurs de l’éducation pour rendre compte de la multiplicité des « arts de faire » l’école. Il s’intéresse aux jeux d’échelles dans lesquels s’inscrivent les relations entre les différents acteurs, y compris celles entretenues avec l’État et ses fonctionnaires. L’analyse de leurs articulations et de leurs combinaisons, en termes de circulation de personnels et de paradigmes, transcende les clivages classiques opposant espaces nationaux et internationaux. Ces contributions, concrètes et localisées, relisent les politiques d’éducation comme des objets de réinventions, de négociations et de bricolages complexes. Elles invitent à penser l’école moins en termes de modèles que de compromis.

Sommaire

Page 3 à 4 – Disparition de Stephen Ellis par Jean-François Bayart
Résumé / Abstract sur Cairn

Dossier

Page 7 à 21 – Introduction au thème : Penser la fabrique de l’école comme un objet politique par Hélène Charton
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 23 à 42 – Le mouvement musulman turc de Fethullah Gülen en Afrique subsaharienne : faire l’école au transnational par Gabrielle Angey-Sentuc
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 43 à 62 – D’une à plusieurs langues légitimes : langues d’enseignements et stratégies linguistiques en Éthiopie par Pierre Guidi
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 63 à 81 – La micropolitique de l’école primaire au Bénin, Une ethnographie combinée des directeurs et inspecteurs par Sarah Fichtner, Pauline Jarroux
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 83 à 99 – sëriñ daara et la réforme des écoles coraniques au Sénégal, Analyse de la fabrique d’une politique publique par Clothilde Hugon
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 101 à 121 – Écoles secondaires communautaires en Tanzanie : la bataille des notables dans le district de Lushoto par Sonia Languille
Résumé / Abstract sur Cairn

Conjoncture

Page 123 à 146 – Premières leçons d’une « drôle » de transition en République centrafricaine par Roland Marchal
Résumé / Abstract sur Cairn

Documents

Page 147 à 170 – Putsch et politique de la rue au Burkina Faso. Quand les étudiants débattent du Régiment de sécurité présidentielle, par Richard Banegas
Résumé / Abstract sur Cairn

Lectures

Page 171 à 194 – Autour d’un livre : Ricardo Soares de Oliveira, Magnificent and Beggar Land. Angola Since the Civil War, Londres, Hurst & Co, 2015, 291 pages, Coordonné par Didier Péclard
Résumé / Abstract sur Cairn

Page 195 à 205 – Revue des livres


Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *